Consejos para cuidar a los niños del sol

No solo en estos veranos tan intensos es importante el cuidado de la piel de los rayos solares, más aún si se tratan de los niños; sino también en zonas altas de los andes donde el sol cae con mayor fuerza.

Resulta peligroso exponerse al sol sin los cuidados respectivos, más aún sabiendo que las quemaduras solares en los niños, por se su piel sensible, aumentan el riesgo de cáncer en la piel.

Para proteger a los niños del sol, hay algunas recomendaciones sencillas pero importantes para que los niños disfruten sus salidas sin complicaciones:

1. Use protectores solares para bebés. Se pueden usar hipoalergénicosm libre de PABA con un factor de protección solar +45. El protector debe reaplicarse varias veces al día, después del baño o cuando sudan mucho.

2. Proteja a los niños con una camiseta, además de la loción solar que no está de más.

3. No debe olvidar de proteger la cabeza, orejas y el cuello. Puede emplear sombreros, que cubran no solo la cabeza sino también las orejas y el cuello, que son zonas muy sensibles.

4. Es importante también la protección de los pies. Hay zapatillas para la playa que además de proteger la parte superior del pie, protege la planta de la arena caliente.

5. Los niños necesitan también proteger sus ojos. Es recomendable el uso de unas gafas homologadas que cuidarán la vista de los daños que pueden ocasionar los rayos ultravioleta.

6. Es importante tener a disposición una buena sombrilla, y tratar que los niños estén en ella la mayor cantidad de tiempo posible.

7- Evite exponer a los niños en horas menos recomendables: de 10 a 15 horas. Aunque estén bien protegidos, la exposición al sol no debe ser por muchas horas.

Cambios lingüísticos en el habla cotidiana

Muchos de nosotros hablamos el lenguaje de la calle, del día, he aquí una forma correcta de decir las cosas:

Todo parecido con la realidad es pura coincidencia …

Ponga atención:

1.- INTENTE DECIR » ¿Es completamente seguro y certero lo que me dices?’

EN VEZ DE » ¿Me estas hueveando?’
2.- INTENTE DECIR » Estoy absolutamente seguro de que ello no es factible.

EN VEZ DE » ¡Ni cagando!

 

3.- INTENTE DECIR » Yo no estuve a cargo de ese proyecto.

EN VEZ DE » Esa huevada no es mi problema.

 

4.- INTENTE DECIR » No estoy seguro de que esto pueda ser implementado.

EN VEZ DE » Esa cojudez no sale ni cagando.

 

5.- INTENTE DECIR » Voy a ver como puedo programar eso en mi agenda.

EN VEZ DE » ¿Por qué chucha no hablaste antes?.

 

6.- INTENTE DECIR » El no esta familiarizado con el tema.

EN VEZ DE » Ese won no sabe ni mela.

 

7.- INTENTE DECIR » Algo salió mal.

EN VEZ DE » Puuutaaa maaareee.

 

8.- INTENTE DECIR » Estoy con sobrecarga de trabajo en estos momentos.

EN VEZ DE » Tengo un culo de chamba.

 

9.- INTENTE DECIR » Este trabajo no es de fácil consecución.

EN VEZ DE » Esta chamba es una huevadasa.

 

10.- INTENTE DECIR » ¿Sería bueno considerar alguién experto que te ayude?

EN VEZ DE » No me jodas, búscate otro cojudo.

 

11.- INTENTE DECIR » Creo que esto no le va a gustar al jefe.

EN VEZ DE » Ya la cagaste won.

 

12.- INTENTE DECIR » Es increible lo que me comentas.
EN VEZ DE » Fuiiira mierda.

 

13.- INTENTE DECIR » Mejor me retiro a descansar porque no me siento nada bien.

EN VEZ DE » Me quito porque estoy hasta las huevas.

 

14.- INTENTE DECIR » Me parece que tomaste una mala decision.

EN VEZ DE » Ya fuiste won.

 

15.- INTENTE DECIR ‘No veo la razon por la cual deba seguir tu recomendación’

EN VEZ DE » Quien chucha te crees.

 

Hablen con más propiedad, aún así sus amigos sabrán lo que quiere decir …

Clasificación de los Ovnis

vallee_classification_systemReproducimos a continuación la primera clasificación de ovnis propuesta por Jacques y Janine Vallee que ha sido aprobada por casi todos los grupos privados de investigación de estos fenómenos.

Los objetos se clasifican según su aspecto exterior y su comportamiento en cinco tipos y cada tipo se divide en varias clases y son los siguientes:

TIPO 1 : Clase A: Objeto en el suelo a la altura de los arboles.
Clase B: Objeto sobre la superficie o en los alrededores de un océano, lago.
Clase C: Objeto proximo al suelo (baja altura) con efectos de luz.

TIPO 2 : Clase A: Forma cilíndrica vertical envuelta en nubes y en movimiento.
Clase B: Forma cilíndrica vertical inmóvil dando nacimiento a objeto secundario.
Clase C: Nube fusiforme con objetos secundarios que no se reintegran

TIPO 3 : Clase A: Objeto en oscilación , bajada en caida libre (como hoja cayendose)
Clase B: Objeto desplazándose con detención,pero sin cambio de actitud.
Clase C: Objeto deteniéndose cambiando de forma y de luminosidad.
Clase D: Ballet de objetos o movimientos particulares de un objeto.
Clase E: Objeto sobrevolando acercándose a un lugar.

TIPO 4: Clase A: Objeto de trayectoria normal continuada.
Clase B: Objeto cuyo vuelo se ve afectado por una aeronave.
Clase C: Objetos en formación
Clase D: Objeto u objetos en progresión ondulante zigzagueante.

TIPO 5: Clase A: Gran objeto luminosa (punto de origen excluido)
Clase B: Gran objeto luminoso con punto de inmovilidad muy larga .
Clase C: Gran objeto luminoso punto de origen rapido no meteorico.

El Dr. Jacques Vallee es un destacado científico en el campo de la astrofísica y en el de computadores electrónicas,fue consultor de la NASA en el proyecto MAPA DE MARTE ,es un acucioso ovniologo , investigo numerosos e importantes casos y escribió varios libros que obtuvieron notable éxito.

El inicio del año escolar

Se inició el Año Escolar 2013 y nuevamente, los niños retoman la rutina diaria de estudios, unos con alegría y optimismo, pero otros con cierto desgano y desánimo por ponerle punto final a las vacaciones.

¿Cómo afrontar un nuevo año de estudios en el hogar?

No es tarea fácil dejar las vacaciones y enrumbar con destino a la escuela. Es importante mantener la energía y la fortaleza mental para dar inicio a los nuevos proyectos, ideas y actividades.

Debe ser importante preparar a los niños de cara al año escolar y contagiarles mucho entusiasmo e interés por el retorno a clases. Se les debe hablar sobre el reecuentro con sus amigos, acompañarlos en la preparación de los materiales escolares y prepararlos en todo lo que concierne al regreso a las aulas.

Ser positivo de cara al comienzo de las clases, es una buena forma de actuar. No solo se supera una situación tan inevitable como el inicio de escuela de los niños, sino también, ayudamos a los pequeños a comenzar con entusiasmo este nuevo reto escolar, preparados mental y emocionalmente para ello.

Acá va lo interesante también. La rutina debe variar, los niños deben ver menos televisión y pasar menos rato en la computadora; los cambios serán bruscos pero es por el bien del alumno.

Otros consejos a tomar en cuenta:

  • Organizar horarios y nuevas actividades.
  • Preparar los útiles con anticipación.
  • No dejarse llevar por pensamientos negativos.
  • Plantear objetivos a nivel personal y familiar.
  • Entusiasmar a los hijos de manera constante.
  • Mostrarle seguridad y confianza, no transmitir miedos.
  • Pensar en actividades extracurriculares que motiven al pequeño.
  • Matricularlo en talleres programados por el colegio.

 

Chistes de Abogados (nuevos)

Un abogado iba llegando tarde a una importante audiencia en el tribunal y no encontraba estacionamiento.

Levanta los ojos al cielo y dice: «Señor, por favor consígueme un espacio para estacionarme y te prometo que iré a Misa todos los domingos del resto de mi vida, dejo las putas y el vicio y jamás en mi vida me tomaré otro trago… y dejo de acostarme con mi secretaria que además es casada!!»

Milagrosamente aparece un lugar para estacionar, el tipo se estaciona y dice: «¡No te preocupes Señor que ya encontré uno, pero gracias de todos modos!»

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Se encuentran dos amigos y uno le dice al otro: – Me separé de mi esposa.

– No me digas, ¿Y cómo lo hicieron?

– Con un abogado, él nos ayudó a realizar la repartición de los bienes.

– ¿Y tus hijos?

– Muy fácil, decidimos que el que se quedara con más dinero se quedaba con los niños.

– ¿Y quien quedó con ellos?

– El abogado….

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Un grupo terrorista se apodera del Palacio de Justicia. Liberan a todas las personas menos a los 500 abogados que estaban en ese momento en los juzgados.

Exigen los terroristas 10 millones de dólares y los medios para escaparse a un lugar seguro.

De lo contrario, comenzarán a soltarlos de uno en uno… VIVOS!!.

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Un campesino pasa frente a una lápida que dice: ‘Aquí yace un abogado, un hombre honrado, un hombre integro’.

El campesino se santigua y dice asustado: -¡Virgen santísima, enterraron a tres hombres en la misma fosa!

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‎-¿Por qué los vampiros nunca atacan a los abogados?…

Por cortesía profesional.

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Durante una audiencia en el juzgado se genera una disputa y el fiscal le grita al abogado defensor: -Usted es un ladrón.

El defensor le contesta al fiscal: -Y usted es un vendido.

Luego el juez dice: -Ya que las partes se han identificado correctamente, sigamos con la audiencia…

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Un abogado tomaba el sol en un parque, cuando se le acerca un médico y le pregunta: – ¿Qué hace?

– Aquí robándole unos rayitos al sol.

– Como siempre, trabajando a toda hora ¿no?

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Un respetable profesor de Derecho les dice a sus alumnos: -Recuerden muchachos, lo más importante, cuando se es abogado, es saber que algunos casos se ganan y otros se pierden, pero en todos se cobra.

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¿Cuáles son las 3 frases más utilizadas por un abogado?

1- ¿Tiene usted dinero?

2- ¿Puede conseguir más?

3- ¿Tiene algo que pueda vender?

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Se encuentran dos abogados en el estacionamiento de un hotel y advierten que cada uno anda con la mujer del otro (!!!!!)…

Pasada la incomodidad inicial, uno le dice al otro en tono algo solemne y con cuidada dignidad: -Estimado colega, creo que lo correcto sería que mi mujer venga conmigo a mi auto y que su mujer se vaya con Usted a su auto.

El otro le responde: – Coincido en líneas generales con su planteamiento, querido colega.

Quizás eso sería lo correcto, pero no estoy seguro que sea lo justo. ¡¡ porque ustedes están saliendo y nosotros entrando!!

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Alumno de Derecho al presentarse a un examen oral.

– ¿Qué es un fraude?

– Es lo que el señor profesor está haciendo- responde el alumno.

El profesor queda indignado.

– ¡Lo que faltaba! ¡Explíquese!

Entonces el alumno dice: -Según el Código Penal, ‘comete fraude todo aquel que se aprovecha de la ignorancia del otro para perjudicarlo’.

 

Razas extraterrestres

Sería una osadía decir exactamente el número de razas extraterrestres que visitan o han visitado alguna vez la Tierra, tomando fundamentalmente en consideración los testimonios de las personas que han tenido algún tipo de contacto y las pocas fotografías que se tienen de seres extraterrestres, se calcula que al menos 50 diferentes tipos de razas extraterrestres nos visitan.

Considerando a los seres más vistos y/o conocidos, se consigue una clasificación que es la siguiente:

Humanoides.- Estos seres son casi idénticos a nosotros los humanos, pueden pasar desapercibidos entre nosotros, sus características son: piel blanca, pálida o colorada, ojos claros, cabello rubio mayormente largo, contextura atlética, su estatura varia, se han presentado casos de seres humanoides de 1 m, los mas pequeños, 1,70 hasta 2 m los de una talla normal, y otros mucho mas altos, de 2,5 m de altura, 3 m hasta de 4 m los mas gigantescos.

Estas razas son altamente evolucionadas espiritual y tecnológicamente. Mayormente son benévolos con los humanos. Se han presentado muchísimos casos de personas que han visto e incluso contactado con este tipo de seres. Provienen de distintos puntos de la galaxia, e inclusive de otras galaxias y de otros universos. Como las Pléyades, de Sirio, de Proción, de Géminis, de Alfa Centauro, de Arturo, de Vega. Estos seres cooperan arduamente en la evolución espiritual de la raza humana. Los pleyadianos serían los aportadores de sus genes para la creación de la raza humana.

Grises.- Estos son los alienígenas mas conocidos, existen al menos 3 tipos diferentes: los de aproximadamente 1,5 m de estatura, que son los más numerosos, provienen del sistema estelar binario Zeta 2 de la constelación del Retículo. Los que miden alrededor de 2,20 m provienen de Orión, y los de 1 m de altura provienen de un sistema estelar cerca de Orión, llamado Bellatrax.
Sus características físicas entre ellos son similares, piel grisácea, cabeza grande con forma de “pera” invertida, sin pelos, ojos grandes y negros, boca pequeña sin labios, casi no tienen nariz, orejas sin pabellón auricular, su cuerpo es delgado, sus brazos y dedos muy largos, se reproducen por clonación ya que su sistema reproductor ha sido dañado presumiblemente por radiaciones nocivas.

Estos seres no tienen buenas intenciones con los humanos, son los responsables de las abducciones, parece que intentan cruzar su raza con la raza humana para crear una raza híbrida, que sería mejor que cualquiera de las dos o quizás estén intentando reparar sus daños físicos sirviéndose de los órganos, sustancias, o genes humanos.

Los grises son una raza también muy inteligente, por ello van ganando terreno en su deseo de control a la raza humana a través del convenio que tiene con los Estados Unidos y quizás otras potencias, ellos otorgan su tecnología, a cambio de vidas humanas, y la instalación de sus bases en los territorios que ciertos países les conceden. En EEUU, tienen bases ubicadas en Nuevo México y Nevada, una de ellas es el Area 51.

Zoomorfos.- Son extraterrestres con formas de animales. Pueden tener cualidades y características pertenecientes a diferentes especies combinadas. Se han reportado pocos casos de este tipo de seres, pero existen, algunos tienen formas de primate, murciélago, peces, en esta categoría se incluye al famoso “Chupacabras”.

También se incluye aquí a los reptilianos, son seres altamente avanzados pero negativos y hostiles hacia los humanos. Habitarían en un planetoide conducido por ellos y estarían en busca de un nuevo planeta donde vivir.

El ''Día Internacional de la Niña'' y un llamado a la sociedad

El 2012 será el primer año que en el mundo se celebre el »Día Internacional de la Niña», una fecha que fue aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en diciembre del 2011.

En este primer año, el tema principal que envuelve esta celebración es »Terminar con el matrimonio infantil», lo que constituye una violación absoluta a los derechos humanos y genera serios daños en la vida social y psicológica de la niña, interrumpiendo su infancia, educación y por lo tanto, aumenta el riesgo de abuso y violencia física y mental. Esto es un obstáculo hacia los Objetivos del Desarrollo del Mileno (ODM) de las Naciones Unidas y un desarrollo sostenible y saludable de las comunidades.

En el mundo, han sido 1 de cada 3 mujeres de 20 a 24 años, quienes se casaron antes de cumplir los 18 años de edad y una tercera parte, contrajo nupcias antes de los15 años, provocando embarazos prematuros y no deseados que conllevan a un riesgo que amenaza la vida de las niñas.

Aquellas que no tienen un nivel óptimo de escolaridad son quienes tienen más opciones de contraer matrimonio a una edad temprana, lo que pone un fin (abrupto) al proceso de educación al que toda niña tiene derecho. Contrariamente, las niñas que logran culminar sus estudios secundarios, tienen hasta seis veces menos posibilidades de casarse durante la infancia. Eso, es prueba de que la educación es la mejor arma contra el abuso de los mayores y darles protección a las niñas.

En este día se desarrollan a nivel mundial varios eventos y actividades que buscan concientizar a la población sobre este día. Los gobiernos están llamados a tomar medidas urgentes para ponerle fin a la práctica de un matrimonio fuera de la infancia.

La ONU propone los Estados están en la obligación de:

  • Promulgar y hacer cumplir leyes adecuadas con el fin de aumentar la edad mínima de matrimonio para las niñas a los 18 años y concienciar a la opinión pública sobre el matrimonio en la infancia como una violación de los derechos humanos de las niñas.
  • Mejorar el acceso a una educación primaria y secundaria de buena calidad, asegurando que se eliminen las brechas de género en la educación.
  • Movilizar a las niñas, niños, padres, líderes y activistas para cambiar las normas sociales nocivas, promover los derechos de las niñas y crear oportunidades para ellas
  • Apoyar a las niñas que ya están casadas, proporcionándoles educación, servicios de salud sexual y reproductiva, destrezas, oportunidades, medios de vida y la posibilidad de recurrir a la justicia en los casos de violencia en el hogar.
  • Abordar las causas subyacentes del matrimonio en la infancia, incluida la discriminación de género, el valor reducido que se otorga a las niñas, la pobreza, o las justificaciones religiosas y culturales.

Tipos de suegra

Ya muchos se han preguntado cómo se clasifica a las suegras, bien, según la Academia de Altos Estudios Científicos las suegras pueden clasificarse en los siguientes tipos:

SUEGRA COQUETA
Nombre Científico: Suegronis cuchibarbis
Baila con su yerno en todas las fiestas. Se aplica loción por aquí, por allá y por si las moscas. Habla mas por teléfono que quinceañera estrenando novio.

SUEGRA CULEBRA
Nombre Científico: Suegronis ponzoñosus
Más peligrosa que la cobra su lengua venenosa acaba con las tentativas de noviazgo de la hija; es el tipo mas común. Los yernos la quieren como a la Cerveza: fría, con la boca abierta y echando espuma

SUEGRA QUERIDA
Nombre Científico: Suegronis simpaticcus
Especie amorosa, que adopta a los novios, escucha sus problemas y los apoya para continuar la relación. Rara especie en extinción, a quien captura no lo suelta.

SUEGRA HIPERACTIVA
Nombre Científico: Suegronis Gimnastic
Va al gimnasio a diario, visita webs de solteros. Para ella, el novio ideal de su hija tiene que tener plata para que le de buenos regalos.

SUEGRA ENTROMETIDA
Nombre Científico: Suegronis metichis
Es mas metida que calzoncillo de ciclista y adora elogiar al ex-novio de tu novia. Vence a su presa con el cansancio. Acostumbra ir a vivir con la cría cuando esta se casa.

SUEGRA TRANQUILA
Nombre Científico: Suegronis pacificus
Una especie bien llevada. Deja a la hija libre para el noviazgo sin hacer preguntas. Invita al yerno seguido a almorzar. Emigra varias veces por año, dejando la casa libre.

SUEGRA DOBLE CARA
Nombre Científico: Suegronis falsitis
Siempre te trata bien, pero en la realidad te esta serruchando el piso. Nunca hace nada contra ti cerca de la hija para que ella no crea tus reclamos. La llaman comúnmente madre política; ya que la política da asco.

SUEGRA IDEAL
Nombre Científico: Suegronis difuntus
Lin Chen La (en chino)
Storbo (en ruso)
Está enterrada por lo menos a 7 metros bajo tierra y boca bajo en el ataúd por si se despierta, se entierre mas.

El ángel que saludó a los pescadores

et_angelEn las primeras horas del 4 de Febrero de 1978 un grupo de seis personas llegaron al club de pesca de la ciudad de San Luis en la provincia del mismo nombre a 835 km de Buenos Aires .

Los pescadores que esa era la actividad que iban a desarrollar en forma deportiva eran Manuel Alvarez, Ramón Pedro y Genaro Sosa y Eduardo Lucero, luego de una merienda frugal se alistaron para probar suerte en la pesca.

De acuerdo a los relatos posteriores dijeron a partir de las 2.30 a.m. empezaron a registrarse ráfagas de viento que produjeron una fuerte corriente; solo Manuel Alvarez, Pedro Sosa y Regino continuaron con sus cañas de pescar el resto prefirió dormir el tiempo paso hasta que a las 5.00 horas una sorpresiva e intensa luz los sorprendió de tal manera que tuvieron que taparse las caras con las manos y cerrar los ojos por unos instantes; al abrirlos encontraron frente a ellos un objeto volador con la forma de un plato sopero invertido del cual había descendido un extraño ser, alto y esbelto, con sonrisa enigmática y ambas manos extendidas con las palmas hacia arriba que los miraba fijamente. La situación se prolongó cerca de un minuto (es el cálculo que se hace sin tener precisión) hasta que el tripulante volvió a la nave, se introdujo y emprendió vuelo rápidamente.

Para Manuel Alvarez auxiliar de tráfico aéreo en San Luis fue una visión como si nos hubiera atrapado su relato es el siguiente:-Alrededor de las cinco de la mañana todo se iluminó como si fuera de día con un sol radiante .Al abrir los ojos vi una luz tremenda muy potente. En un momento con una velocidad fantástica apareció un plato volador que freno de golpe para quedar suspendido en el aire a unos 25 metros de nosotros. Entonces de su parte inferior salió una escalerilla sin pasamanos. Por ahí descendió un extraño ser que supongo seria su tripulante. Como era? -Era igual a un ser humano pero su piel tenia un color y una textura muy fuerte,medía cerca de dos metros y tenia un físico perfecto, parecí a un superhombre .Bajo de la nave con movimientos perfectamente normales y se paro frente a nosotros, a unos 15 metros, sonrió y mostró las palmas de sus manos que tenían unos guantes tipo mitones. Lucia un traje plateado y escamado, como las escamas de los peces, usaba una especie de escafandra pero igual pude verle el rostro, sereno, rosado y de fuerte textura.-Intentó comunicarse con ustedes?-Creo que no al menos no escuchamos nada. Nos miró sonriente, subió a la nave y en un instante desapareció sin dejar rastro ni ningún sonido. Nosotros simplemente estábamos paralizados por el terror.

No fue distinta la narración de Pedro Sosa, empleado de la gobernación local quien no obstante agrego algunos detalles en los que no reparo Alvarez

Tan solo le faltaba un par de alas para que pareciera uno de esos ángeles que se pueden ver en los frescos de las iglesias o en los grabados antiguos La perfección de su cuerpo, el brillo de lo que parecía ser su vestimenta y su escafandra que rodeaba su cabeza como una aureola, así lo hacen pensar.

Respecto al platillo-añadió-,al menos para mi tenia la forma común que yo había visto en las películas y publicaciones, pero en la parte superior pude distinguir una especie de gran ventana de donde salían destellos verdes y rojizos Por abajo reflejaba una intensa luz blanca, como un inmenso foco En cuanto su estructura, tenia unos veinte metros de diámetro y era de color gris plomo.

En cuanto al testigo Regino Parroni afirmo que el solo atino a correr cuando la luz lo cegó para despertar a sus compañeros que se encontraban dormidos por eso no vio al misterioso ser pero si a la nave.

Como era de suponer el caso no podía quedar así y fue investigado por la Fuerza Aérea Argentina Y la Universidad Nacional de San Luis, no encontrando ni comprobando existencia de radiactividad o magnetismo ni alteraciones producidas por agentes extraños Una vez mas solo quedo la experiencia de los contactados para pensar verdad?

Niños que presentan pubertad precoz son los más vulnerables a los problemas mentales

Los menores de edad que presentan pubertad precoz, tienden a padecer más problemas mentales porque afrontan una «doble desventaja» al adelantarse a la «vulnerabilidad emocional» de los adolescentes a una edad temprada, de acuerdo a un estudio llevado a cabo en Australia.

La investigación hecha por el Instituto de Investigación Infantil Murdoch de Melbourne, es el primer estudio que se realiza sobre el estado mental de menores con pubertad precoz.

Este estudio indica que los menores con pubertad precoz avanzan mucho menos «en términos de su mundo emocional» respecto a los otros niños de su edad y también son más vulnerables, según George Patton, uno de los investigadores.

Asimismo, los menores con pubertad precoz. en especial las niñas afectadas entre los 8 y 9 años. tienen una mayor tasa de problemas mentales que sus pares.

Los niños con pubertad precoz que fueron sujetos de estudio «estaban ansiosos y estaban menos relacionados socialmente y rendían menos en la escuela», explicó el experto.

Esta investigación reveló también que los niños con pubertad precoz experimentan los mismos problemas psicosociales que las niñas, pero tienen también más inconvenientes en conducta que sus compañeros de la misma edad.

Los problemas sociales, emocionales y de conducta son comunes entre las personas que atraviesan por la pubertad y éstos incluyen la ansiedad, la depresión, la tendencia a herirse, la agresividad y la tendencia al abuso de sustancias.

Un aspecto llamativo en el estudio, es que detectó que los problemas mentales eran ya evidentes a los cuatro años, tiempo antes que los menores entraran al período de la pubertad.

«Estos niños daban la sensación de encontrarse en un camino de la vida diferente desde temprana edad», apuntó Patton.