La diabetes infantil se puede prevenir desde el nacimiento del bebé

La diabetes infantil es la segunda enfermedad crónica más común en la infancia, debido al crecimiento del índice de obesidad infantil, asociado a una vida sedentaria y malos hábitos alimenticios.

La diabetes infantil (Diabetes Mellitus Tipo 1) supone entre el 10 y el 15 por ciento del total de la diabetes t es la segunda enfermedad crónica más frecuente en la infancia.

Este mal se caracteriza por una alteración en la producción de la hormona insulina por el páncreas o por una resistencia a la acción de la insulina en el organismo. La insulina ayuda al organismo a transformar en azúcar en energía, promoviendo el buen funcionamiento del cuerpo humano.

La cantidad de insulina liberada depende mucho de la cantidad de azúcar que se ingiere. A más alimentos con carbohidratos consumidos, el páncreas trabajará mucho más de lo normal.

La diabetes tipo 1 es una enfermedade frecuente en la infancia y se caracteriza por la falta de producción de insulina y por un aumento de la glucosa en la sangre. de forma que medirse la glucosa en sangre varias veces al día, auto inyectarse insulina de forma subcutánea y realizar una dieta adecuada, son algunos de los pilares importantes de su tratamiento.

¿Cómo prevenir la diabetes en los niños?

Este mal se puede prevenir desde el nacimiento de los niños. La prevención puede empezar con la lactancia materna, evitando la alimentación artifical, rica en azúcares innecesarios durante esta fase.

Es necesario que los niños disfruten de una alimentación saludable así como de actividades físicas, evitando que lleven una vida sedentaria, permaneciendo mucho tiempo delante de la televisión, el ordenador o los videojuegos.

Los niños requieren de una dieta rica en fibras y pobre en azúcar. Lo preferible es disminuir la ingesta de azúcares de absorción rápida como el azúcar refinado, moreno, cristal y de miel, y sustituirlos por los azúcares que ya existen en las pastas y frutas.

Consecuencias de la diabetes en los niños:

Esta enfermedad puede provocar pérdida de visión, infarto, derrame, enfermedades pulmonares e insuficiencia renal.

Por este motivo, es importante prevenir fundamentalmente la cetoacidosis, que es una complicación grave y conlleva un riesgo vital si no se trata de forma precoz. Puede presentarse tras un período durante el que los síntomas pueden ser leves y en ocasiones pasar desapercibidos o hacerlo de manera brusca, como ocurre en los niños más pequeños.

Conozca las frutas y verduras que lo hidratarán mejor en este verano

altEs casi usual que la actividad física se intensifique durante los meses de verano, además del incremento de la temperatura y la exposición solar, todo ello demanda una adecuada hidratación.

El consumo de frutas en verano juega un rol casi indispensable para el cuidado de la salud, por ello, las frutas recomendadas por los especialistas no sólo para adultos sino también para los más pequeños de la casa son :

La preparación de jugos en base de frutas como la papaya, la piña, naranjas, toronja, piña, maracuyá, camu camu o zumo de limón, fuentes de vitamina C y con bajos niveles de azúcar contribuyen de sobremanera en la adecuada hidratación del cuerpo.

Por otro lado están las frutas que tienen un alto contenido de agua como; la sandia, melón, pepino dulce, piña, papaya, uvas, fresa.
El mango es una fruta baja en calorias, y aporta antioxidantes como la vitamina C y vitaminas B5. Las manzanas son ricas fibras solubles.
La palta tiene gran cantidad de minerales y vitaminas (A, B1, B2, B3), una de sus principales características es que tienen accion antioxidante.

La sandia tiene muy bajo nivel calorico. En el caso de las verduras las que mejor hidratan son la lechuga, el pepinillo, espinaca, beterraga, zapallito italiano, rabanito, zanahoria, tomate, nabo, cebolla, hojas de acelgas.

El consumo de azucares sólo contribuyen a la deshidratación, como por ejemplo los refescos y las gaseosas; lo mejor es evitar o disminuir su consumo. Y no olvidar el consumo diario de dos litros de agua, este último es fundamental para mantenernos hidratados.

Ahh las Cigüeñas

Tres cigüeñas van volando y una pregunta a la otra:

– “¿Para dónde vas?” Esta contesta:

– “Voy a casa de un matrimonio que tiene 10 años tratando de tener un

hijo y aquí les llevo uno.”

– “¡Qué bueno! – le dice la cigüeña que preguntó, a la vez que añade: Yo

voy a casa de una señora mayor, que nunca tuvo hijos. Y aquí le llevo un lindo varoncito.” La otra le contesta:

– “La vas a hacer muy feliz.” En eso, las dos le preguntan a la tercera cigüeña:

– “Y tú, ¿Para dónde vas?”

– “¿Yo? Al convento de las monjitas. Nunca les llevo nada… ¡Pero siempre les doy un susto de la patada.”

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En clase de zoología, el maestro de primaria dice a sus alumnos que le escuchan atentamente:

– La mayor de las aves zancudas es la cigüeña.

Y uno de sus pequeños alumnos replica.

– No nos venga con cuentos profesor, que ya tenemos edad para saber que las cigüeñas no existen.

——————- o —————–

El papá de Jaimito le dice:

– Mira Jaimito, ¡ya hablé con la cigüeña para que te trajera un hermanito!

– No fastidies papá. Habiendo tantas mujeres, ¿te emparejaste con una cigüeña?

La época distrital de Ascope

01-05-1,907.- Se funda la Liga de Artesanos y Obreros de Protección Mutua de Ascope, siendo su Directiva la siguiente:

  • Presidente Sr. Julio Dávila
  • Vicepresidente Anselmo Jara
  • Secretario Manuel Gutiérrez
  • Pro secretario Narciso Ayesta
  • Tesorero Victoriano Pinto
  • Vocales Pasión Pozo
  • Marcos Vargas Morales
  • Gregorio Andrade
  • Julio Alcalde
  • Fiscal Manuel Lozada

1,913.- La Liga de Artesanos y Obreros de Protección Mutua de Ascope, en su local institucional ubicado en la Plaza de Armas, instala su Biblioteca Popular, contribuyendo al enriquecimiento cultural que Ascope requería dado el crecimiento demográfico de la época.

1,919.- El Comité Patriótico de La Libertad, en un acto que enaltece ha Ascope, premia con Medalla de Oro al Preceptor Don Miguel A. Sagastegui, Director de la Escuela de Varones “ Grau”, creada en 1,891. El Dr. Demetrio Mejia, sirviendo a la comunidad, establece su atención gratuita en la calle Grau N° 90, y es aquí donde tuvo que atender a un Artista del Circo Caballini, que se había caído de una altura de 4 metros.

1,919.- Don Mario Orezzoli, importa de Italia su automóvil Ferrari, el que manejado por Carlos Martínez de Pinillos,. Precursor de la Aviación Peruana.

1,920.- Las fábricas de aguas gaseosas y hielo anuncian que debido al incremento de los insumos, las bebidas aumentaran el 3%, las fábricas que existían en Ascope, era las de Don Luis Guibert y “Aurora “ de propiedad de Don Sebastián Zambrano, que además fabricaba fideos y galletas.

1,921.- Con un presupuesto de 3,000 soles, el Alcalde , Don Ezequiel Harmán inicia la construcción de la Av. Cementerio, el Centro Escolar de Varones, cuenta con local propio, museo escolar, imprenta y biblioteca, se produce el incendio en la panadería de Francisco Lamas, el alcalde con la ayuda de la población sofocaron el fuego rápidamente con la finalidad de evitar se propague a los grandes almacenes que estaban a los costados de dicha panadería, los almacenes eran D’Angelo y Julio Ríos.

1,925.- Las torrenciales lluvias, arrasó con chacras, y destruyó viviendas y el cementerio, sacando los ataúdes de los nichos. El pueblo de Ascope se salva providencialmente porque Don Víctor Larco, con antelación había mandado construir la acequia del cerro o acequia alta, sobre un antiguo acueducto Mochica. A Don Ergasto Carbonell, uno de los más destacados alcaldes, le corresponde iniciar la gran tarea de reconstruir nuestro pueblo.

La generosidad de Don Víctor Larco siempre presente, había donado la Construcción del Cementerio Nuevo.

1,926.- Don Mario Orezzoli compra 4 hectáreas de terreno para la construcción de lo que sería el mejor estadio del norte del Perú.

Los trabajos se inician con la siembra de ficus para la alameda y es Don José Cruzado quién siembra el primer ficus que hasta la fecha perdura.

1,928.- Aparecen los primeros brotes de huelga y las dificultades por lo que se ve obligado ha vender la hacienda Roma a la Empresa Agrícola Chicama Ltda.

1,929.- Se concluye con los trabajos del Estadio, que cuenta con una cancha de fútbol, central y dos auxiliares, la cancha central se sembró gras importado de Inglaterra, y contaba con malla olímpica es decir todo el perímetro del campo de juego, así mismo contaba con dos tribunas, sur y norte de madera y techada con calamina, camerinos para concentración, duchas unipersonales, agua propia, la que se extraía de un pozo mediante el sistema de bombeo por medio de una mariposa que hasta la fecha existe pero ya deteriorada e inservible quizá, mudos testigos de lo que fue ese extraordinario estadio, en donde en tardes memorables el “Atlético Ascopano” brindó lo más exquisito del deporte Rey, con jugadores de extraordinaria calidad, “Quindo” que rompió la red en Lima, o como el “ Chueco” Juan Honores Mostejo, que transpuso las fronteras maravillando al mundo que la vió jugar y que incluso en una oportunidad, jugando en Argentina con Newells Old Boys, detuvo un balón no con las manos si no que el balón quedó atrapado en sus piernas, atajada contada por el mismo “ Chueco”, que allá por los años 60 llegó a su tierra que lo vió nacer, pero no en la condición de jugador si no como entrenador del club profesional “ Defensor Lima”

1, 930.- Taxi, por esos años Ascope ya contaba con el servicio de taxi automovilístico realizando este servicio: Oscar Jáuregui ( hermano de Enrique( Pococho) Jáuregui) , “ Mamey” y el “ loco” Julio Álvarez.

1,931.- Víctor Raúl Haya de la Torre, visita a Ascope, y desde el balcón de la Liga de Artesanos y Obreros de Protección Mutua dirige el mensaje al pueblo Ascopano que se había dado cita en la plaza de Armas. La alumna de la escuela Santa Rosa de Lima, Delia Liza Cáceres, da el discurso de la bienvenida y el discurso en el ágape brindado al visitante, estuvo a cargo de la Sra. Consuelo Guibert Casanova.

1,932 .- Los Guardias Civiles Julio Pinto Ore y Carlos Ibáñez por su participación en el movimiento revolucionario de ese año, son sentenciados a muerte por el Sargento “Zapallo” Villanueva, de esta persecución logra escapar Alejandro “ Tamayo” Fuentes, escondiéndose en un nicho del Cementerio, y luego en una vertiente de agua.

1,934.- La Banda de Músicos Municipal que contaba con el apoyo del alcalde continua con las retretas los días Domingos en la Plaza de Armas. este año a la temprana edad de 30 años, fallece el símbolo del “ Atlético Ascopano” Fulgencio ( quindo) Silva Llanos. VISITE WWW.DEPERU.COM

1,935.- Los primeros días del mes de Junio las señores Carlos D’ Angelo, Ezequiel Harman, Carlos Vega Elliot, Amaro O. Pozo, Daniel Ugarriza, Efraín Rodríguez, Ergastos Carbonel, Esmundo D’ Angelo, Sebastián Zambrano y Luis Guibert, en la quinta Palermo, ofrece un almuerzo al Dr. Octavio Alva, Vice Presidente del Congreso Constituyente.

1,935.- Se restauran la capilla Catán los padrinos fueron Don Sebastián Zambrano y su señora Guevara de Zambrano.

A inicio del mes de Julio, debido a asuntos económicos y administrativos de quienes tenían el Estadio, este escenario estuvo a punto de ser desmantelado, pero el temple y el coraje de un verdadero alcalde, como lo fue Carlos D’ Angelo salió al frente y revolver en mano que ese hecho apoyado por un nutrido grupo de ascopanos impidió se consumara, a esta valerosa actitud se aunó el Dr. Octavio Alva Primer Vice Presidente del Congreso Constituyente, así como el Dr. Luis Gonzáles de Orbegoso, representante por el Departamento de La Libertad, quiénes en forma decidida apoyaron las gestiones realizadas ante el Sr. Presidente de la República General Oscar R. Benavides, decretando al estadio de Ascope INTANGIBLE, por ser el mejor del norte del Perú.

El 22 de diciembre, en el Estadio se realiza una fiesta en beneficio de los niños ascopanos, a la que se le invitó al Sr. Prefecto del Departamento de La Libertad, Dr. Eduardo Lanatta quién gustoso asistió a dicho festival y en el estrado levantado para tal fin, el Sr. Alcalde de la ciudad Don Carlos D’ Angelo Gutiérrez, impuso la Medalla de Oro al Dr. Lanatta, por su invalorable gestión en la donación del Estadio al Pueblo de Ascope.

Todo los esfuerzos y sacrificios de las auténticas autoridades y pueblo Ascopano, que supo defender que por derecho le correspondía, hoy se ven pisoteado; y con profunda tristeza vemos como cada vez el mejor estadio del norte del Perú, su territorio se ve reducido porque, es muy fácil regalar lo que no es de uno, o porque quienes llegan como autoridades Edilicias, permanecen de visita en este generoso pueblo, hasta que concluya su mandato y luego, “ alas y buen viento”, porque para ellos Ascope solo es una pascana en el desconocido mundo de los apetitos personales.

Este año de 1,935, se fundan la asociación de arte y cultura de Ascope (Adayca), contando con una Agrupación Musical que debuta en la Plaza de Armas durante los festejos de fiestas patrias, entre sus integrante estaban Carlos Odar Carbonel ( Director), Gonzalo Espinosa, Máximo Castro, Elio Carbonell, Edipo Miranda, Humberto León ( tocaba la bruja, que era un instrumento de 3 cuerdas con un solo tono ), Juan Rosendo Arana, Douglas Camargo.

La Directiva de la Asociación de Arte y Cultura de Ascope ( Adayca) estuvo conformada de la siguiente manera:

  • Presidente Aurelio Rodríguez Orbegozo
  • Vicepresidente Norberto Quezada
  • Secretario Santiago Távara Echaíz
  • Pro secretario Francisco Lamas Díaz
  • Tesorero Manuel C. Ragio
  • Pro tesorero Ernesto Lescano
  • Fiscal Juan Alva Obando
  • Bibliotecario Odar Carbonell
  • Vocales Américo Bobadilla
  • Gonzalo Espinosa
  • José Mera
  • César M. Alcántara

1,936.- Las autoridades e instituciones representativas de Ascope gestionan anta las autoridades de salud se realice una campaña de prevención contra la peste bubónica, enfermedad que se había desatado en Paiján.

08-06-1,937.- Ascope cuenta con fluido eléctrico, con lo que determina la era de los faroles que noche a noche tenía que encender y apagar, primero lo hacía “Canacho”. Quién no necesitaba de escalera para hacer este trabajó, finalmente lo hizo Don Hipólito Espinal.

La planta de luz eléctrica siempre estuvo en la intersección de Junín con Progreso, el servicio era de 5 horas, es decir de 7 de la noche hasta 12 de la noche, y el motorista fue Don Lorenzo Cáceres.

Don Carlos D’Angelo Gutiérrez fue el Alcalde del Distrito, que tuvo el privilegio de inaugurar este tan importante servicio.

1,944.- A solicitud del Alcalde de la cuidad señor Honorio Chávez, se constituye el Comité Pro- Centenario de Ascope, el que después de haberse hecho presente a los objetos ante la proximidad del profesor Victoriano Pinto fue elegido Presidente y como Vice Presidente el profesor Marco Tulio Sagástegui.

En la conferencia realizada en los salones de la Municipalidad, el historiador, profesor Don Manuel Alonso Landauro Flores, reveló el texto de la ley de elevación de Ascope a la categoría de CIUDAD, y a la vez anuncia que ya tenía lista la Monografía de Ascope.

El infatigable Humberto Miranda Lozada, después de una titánica labor, hace posible que un nutrido grupo de ascopanos residentes en Lima, Callao y Balnearios, se reúnan el día 24 de Junio ( Día de nuestro Santo Patrón), de 1,944. en un Restaurant Limeño, donde después de los brindis por la tierra amada, Humberto Miranda, propone la formación del club Ascope en Lima, siendo aceptada la propuesta por toda la concurrencia y se elige la primera Directiva en el mes de Julio

  1. Presidente Armando Sousa Casanova
  2. Vicepresidente Luis Carranza Terrones
  3. Secretario General Humberto Miranda Lozada
  4. Sec. de Organización Carlos Macchiavello León
  5. Sec. de Cultura Francisco Lamas Díaz
  6. Sec. Alfredo Zambrano Campos
  7. Sec. de Relac. Púb. Gonzalo Lamas Díaz
  8. Sec. de Actas, y Arch, Fernando Honores Mostejo
  9. Tesorero Jorge Angeles
  10. Fiscal Sebastián Miranda Muñoz
  11. Vocales Juan Solano
  12. Estuardo Hogares
  13. Rosa Miranda M.

1,946.- El club Ascope de Lima, obsequia el Parque Infantil, que empieza a funcionar en el parque Jacinto Ledesma, que antes estuvo sembrado de espinos y se canalizó los dos tramos de la acequia limpia.

El 10 de noviembre de ese año se inician los trabajos de remodelación de la plaza de armas, por el Arquitecto Ascopano Washintong Antenor Miranda.

El historiador Ascopano, profesor Manuel Alonso Landauro Flores, pide que al conmemorarse el Centenario de la Creación Política del Pueblo de Ascope, gracias a la decidida gestión de Don José Ledesma, se levante un busto en honor y memoria de quién fue el gestor del Decreto Prefectural reconociendo a Ascope como Pueblo.

1,947.- Se inaugura la remodelada Plaza de Armas siendo Alcalde de la ciudad Don Humberto Ríos Marín.

1,948.- Se crean las Escuelas Elementales el N° 2462 y 2463, las que inicialmente se instalan en el Barrio Bejucal.

La Escuela Elemental 2462, tuvo como su primer Director al profesor Álvaro del Solar quién el mes de octubre abandona la Dirección por lo que tiene que hacerse cargo de la Dirección la Srta. Luisa Saravia .esta escuela era de varones.

La Escuela Elemental de Mujeres 2463 su primera Directora fue la profesora Nora Moreno de Rodríguez y como auxiliar la Srta. Olga Castillo .

1,949.- Los alumnos de transición y primer año del Centro Escolar número 243 “ Miguel A. Sagástegui”, pasan a la Escuela Elemental 2462, y es en este año en que es nombrado Director de la Escuela el profesor Miguel Benítez Rosado, quién después de ardua labor llegaría a hacer que la escuela de la que era Director, se convierta en Escuela de Segundo Grado. La Escuela 2463 posteriormente se convertiría en “Santa Teresita del niño Jesús”, recordándose a sus abnegadas Directoras Mariana Roncal de Rodríguez y Rosalía Alcántara Castillo.

Julio,05- 1953.- Se crea el Jardín de la Infancia, por gestiones de la Directora de la Escuela 2463, profesora Mariana Roncal de Rodríguez, se hace entrega de un memorial al Dr. Octavio Alva, para que ante el Ministerio de Educación gestione la Creación de un Jardín de la Infancia en Ascope habiendo sido positivas las gestiones, al acto inaugural asisten : el Dr Octavio Alva, Dr. José Gabriel del Castillo, Presidente de la Corte Superior de Trujillo, Dr. César Alfaro Larios, Secretario y Catedrático de la Universidad Nacional de Trujillo y el Sr. Inspector de Educación Don Guillermo Palomino. El discurso por este acontecimiento estuvo a cargo de la niña Jovita Cosanatán alumna de la Escuela 2463; la primera Directora del Jardín de la Infancia fue la profesora Gálvez Touzet y como Auxiliar Isabel Portilla de Alva.

Por estos años funcionaban el refectorio escolar integrado por : Dr Carlos Villanueva, miembro nato, el gobernador del distrito, el Sr. Lescano, y el profesor Miguel Benítez Rosado, quienes estaban a cargo de brindar el desayuno a los alumnos de primaria, para lo cual también recibían una ayuda económica de 500.00 soles y leche en polvo, por parte del estado.

1,954.- A fines de este año y por iniciativa de los profesores, Guillermo Salvador Lara, José Benítez Rosado y José del Carmen Jiménez Briones; el profesor Benítez convoca a Asamblea a los Padres de Familia de Ascope, para que asistan a la Municipalidad, con la finalidad de exponer la necesidad de formar un Colegio Secundario en ASCOPE y es así como los padres de familia concurrentes a la asamblea antes de la creación del Colegio forman la Asociación de Padres de Familia cuya presidencia recayó en el señor Alejandro Neciosup Gómez y de inmediato se inicia una colecta en la que el niño César Sotomayor Castillo, colabora con un sol, actitud muy reconocida por lo que se propuso que a ese niño se le debía proporcionar una beca. El secretario de la asamblea fue el regidor José Neciosup Novoa. Es de destacar que el Alcalde don Fernando Cueto Díaz y sus Concejales estuvieron presentes brindando su decisivo apoyo moral y material.

1,955.- Con lo recaudado se compran 50 carpetas unipersonales y afines del mes de abril, se empieza a dictar clases en el Primer Colegio Particular “ Ramón Castilla” de Ascope, en uno de los ambientes posteriores de la Municipalidad. Este Colegio de Educación Secundaria nace como Colegio Particular hasta 1,958; siendo su primer Director el Dr Mauro Herrera Calderón, Catedrático y Decano de la Facultad de Letras de la Universidad Nacional de Trujillo y Doctorado en Educación en una Universidad de Bélgica; los primeros profesores fueron : José Guillermo Salvador Lara ( Historia del Perú), José del Carmen Jiménez Briones ( Biológicas), Miguel Benítez Rosado ( Castellano Geografía e Iniciación Técnica), Segundo Ortiz Bocanegra ( Educación Física ) Amado Horna Medina ( Inglés ), Aurelio Kakiuchi kakiuchi ( Matemática), y el Padre Noé Reyes Anticona (Religión). Los Auxiliares de Educación para mujeres: Srta. Teresa Flores Espejo y para varones Benjamín Bobadilla Namoc.

1,955.- El Colegio Particular Ramón Castilla, celebra su fiesta inaugural el día 31 de Agosto y el padrino, Dr. Carlos Uceda Castañeda donó la primera Banda de Guerra del Colegio.

1,956.-El colegio adquiere la casona donde fué el Banco Valle de Chicama y después fue la tienda de don Francisco Castillo, las clases se dictan en el segundo piso y en el primer piso por ser un solo ambiente queda como salón de actos.

1957.- En el terreno donado por la Familia Carranza se inicia los trabajos en aporte del pueblo para la construcción de la Comunidad Escolar.

En el mes de Octubre se inaugura el Servicio Médico y Odontológico en la Posta Médica, siendo los primeros médicos el Dr. Carlos Villanueva Vergara, Dr. Carlos Flores Espejo en el servicio odontológico , las auxiliares Manuela Vigo Flores, Teresa Muñoz De La Cruz, Rosa Miranda Flores y la Srta. Díaz Rodríguez, quienes durante dos años brindan atención médica gratuita, es decir que ni médicos ni auxiliares percibían remuneración alguna por sus servicios.

Recién el 10 de Octubre ganan sueldo.

1958.- Se continúa con las gestiones para que el patrimonio del colegio pase al estado en condición de donación por un importe de 81,000 soles.

1959.- El Colegio Particular Mixto Ramón Castilla, se convierte en Colegio Nacional y queda todo el personal docente y administrativo como trabajadores dependientes del Ministerio de Educación.

La Primera Promoción salen como alumnos de Colegio Nacional, y la Medalla de Oro la obtiene la alumna Isabel Cueto Briceño.

Las escuelas, Centro Escolar N° 243 Miguel A. Sagastegui, con su Director el profesor Julio C. Buenaño, la Escuela de 2° grado 2462 con su Director Miguel Benítez Rosado y la Escuela Nocturna con su Director profesor Demetrio Mostacero Lora, pasa al local de la “Comunidad” hasta que en el año de 1969 se denomina Escuela Integrada y la nueva nomenclatura 81018.

1,962.- Se inicia a la remodelación del Coliseo Municipal Ascope, se le dota de servicio de desagüé, el Comité estuvo integrado además del Alcalde, por los señores: César Santillán, Gilberto Sánchez Flores y Juan Liza Neciosup.

1,963.- El Gobierno Constitucional de Fernando Belaúnde Ferry, decreta, que los alcaldes deben ser elegidos por el pueblo, y en la plaza de armas por aclamación es elegido Don Segundo Sáenz Plasencia, hasta la convocatoria a elecciones.

1,965 .- Por estos años el Gobierno Central concluye la carretera asfaltada Ascope-Chocope.

En el de noviembre, se lleva a cabo las elecciones municipales mediante el voto secreto y Directo, para elegir a las municipales a las autoridades edelicias, siendo elegido Don Segundo Sáenz Plasencia.

1,963.- Ascope cuenta con indeficiente servicio de agua potable ya que los pozos no abastecen del líquido elemento en la forma deseada, y siempre se sigue utilizando el burrito y sus pipas de agua de la Acequia Limpia.

1,965.- Dentro del Estadio Municipal, en la parte NE, colindante con el Cementerio, se construye una Piscina, que fue producto de la iniciativa del Parlamentario Aprista Dr. Manuel Delfín Magot quien enviaba 10,000 soles mensuales para la construcción de la referida piscina, pero es el caso que falleció el indicado parlamentario y se quedó inconclusa y ningún gobierno edil que sucedió concluyó la obra, mas bien otros gobiernos municipales han tratado de destruirla siendo el Alcalde don Albino Castillo quien dispuso que en la posa de mayólica se depositara asfalto líquido para la reconstrucción de la carretera Ascope Casa Grande, quedando inservible como hasta ahora se encuentra.

1,965.- Desaparece el transporte de pasajeros por intermedio del vagón al concluirse con la carretera Ascope-Chocope.

Se crea el Tercer Sector de Supervisión Escolar, y desde el mes de abril empieza a brindar sus servicios, al acto inaugural concurrió el Sub- Director de la VIII Región de Educación Dr Luis Gutiérrez Risco.

Por el alto grado de contaminación del agua que se bombeaba al reservorio, este servicio se suspende y la población tiene que recurrir nuevamente a los cargadores de agua y se vuelve al burrito y sus pipas, para poder abastecerse de agua.

Realizan nuevamente la elecciones municipales, siendo elegido el señor Oswaldo Silva con esta elección finaliza su gestión edilicia don Segundo Sáenz, quién fuera el Primer Alcalde Distrital elegido por voto secreto y directo.

1,973.- Llega al volquete donado al Municipio de Ascope por gestiones del Contralmirante A.P Ramón Arrózpide Mejía y con el servicio del volquete en el recojo de basura termina la era de la carreta mula y después por un caballo, el servicio de baja policía lo realiza primero Don Avelino Mendoza, finalmente Don Teofilo Terrones.

1,975.- Se construye el Cine Teatro Ascope en el terreno de la Pampa de Amancaes anteriormente las Pampas de Troche.

Mitos relacionados con la lactancia materna

La lactancia debe ser uno de los procesos más importantes de unión entre una madre y su hijo. Se trata de un acto donde no solo influyen los factores fisiológicos sino también, las mujeres tienen a hacer por instinto.

Cuando se da a luz nace una serie de dudas por resolver y algunos mitos que deben ser derribados, principalmente las madres, primas, tías o amigas que tienen hijos y que dan ciertos consejos sobre lo que debes y no debes hacer.

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Para que no pase esto, se elaboraron 15 mitos comunes relacionados a la lactancia materna. ¿Cuáles son ellos?

Mito n. 1: Amamantar de manera frecuente al niño reduce la producción de leche y produce el fracaso de la lactancia

La producción de leche guarda relación con la frecuencia de mamadas y la cantidad de veces que la glándula se vacía. Funciona en relación a la demanda, ósea, mientras más se pide producir, más leche se da.

Mito n. 2: La madre requiere amamantar de cuatro a seis veces cada 24 horas para mantener una buena cantidad de leche

Las investigaciones demuestran que la madre amamanta de manera precoz (dentro de la primera hora post parto) y frecuentemente (8 a 12 veces en las primeras semanas). Con esto, la producción de leche se ve aumentada, el peso del bebé se incremente para bien y hay una posibilidad mayor de que la lactancia sea más prolongada.

Mito n. 3: Los niños obtienen toda la leche que necesitan durante los primeros cinco a diez minutos de mamar.

Mientras que muchos niños alcanzan la mayor parte de su leche en los primeros cinco a diez minutos, esto no puede ser general para todos. Los recién nacidos aún están aprendiendo a mamar y no son muy eficientes en la succión.

Mito n. 4: No despiertes a un niño que duerme.

Pese a que la mayoría de niños hacen saber el momento en que necesitan comer, en el período de recién nacidos algunos son más flojos y no pueden despertar por sí solos de manera suficiente. La mamada poco frecuente puede ser provocada por falta de madurez del niño.

Mito n. 5: El metabolismo del niño está desorganizado al nacer.

Desde que nacen, los niños tienen patrones de alimentación, sueño y vigilia. No se trata de un comportamiento desorganizado, pero refleja las necesidades específicas de esta etapa de vida. Con el tiempo, los niños se van adaptando al ambiente que los rodea sin que sea necesario un entrenamiento.

Mito n. 6: Las madres lactantes deben usar ambos pechos en cada toma.

Es importante dejar que el niño termine el primer pecho primero incluso si eso significa que él no tome del segundo pecho durante esa mamada. En la medida que la glándula es drenada se accede gradualmente a esta última leche. Si pasas a la segunda mama antes de terminar con la primera, el niño puede llenarse con la primera leche baja en calorías de los dos pechos en vez de obtener el equilibrio normal de inicio y final, algo que produce una insatisfacción infantil.

Mito n. 7: Si el niño no aumenta de peso correctamente, es por que la leche de su madre puede ser de baja calidad. Eso no existe.

Las bajas de peso tienen mucha más relación con una menor producción de leche, por poco frecuencia de mamadas o con una mala técnica de acople del niño al pecho materno.

Mito n. 8: Si la madre tiene escasez de leche es por estrés, fatiga y bajo consumo alimenticio y líquidos.

Las causas más comunes de problemas en la cantidad de leche son las tomas poco frecuentes o el mal acople del niño al pecho. El estrés, la fatiga o la desnutrición son causas de la insuficiencia del suministro de leche, porque el cuerpo tiene muy desarrollados mecanismos de supervivencia para proteger al lactante durante época de escasez.

Mito n. 9: Una madre debe tomar leche para poder producir leche.

Una dieta compuesta por verduras, frutas, granos y proteínas es lo que mamá necesita para proporcionar los nutrientes ideales para la producción de leche. El calcio se puede obtener de una variedad de alimentos no lácteos como las verduras, Es ideal mantener una dieta balanceada y una correcta hidratación.

Mito n. 10: Algunos niños son alérgicos a la leche materna.

La leche humana es la sustancia más natural y fisiológica que el niño puede recibir. La mayor frecuencia de alergias a la leche se da por la proteína de la leche de vaca y no necesariamente por leche materna. Si el niño presenta signos de alergia o intolerancia, debe ser revisado por su médico especialista, quien debe realizar una evaluación e instrucciones para eliminar de la dieta materna aquella sustancia que puede provocar la alergia.

La Educación Moderna

Lean los siguientes hechos y miren cómo se enfrentaban en 1977 y en la actualidad (si tienen valor y llegan al final del mensaje se darán cuenta por qué el país está como está).

El mensaje podrá parecer un poco «duro», pero traten de captar su significado y traten de ver cómo se está deteriorando nuestra sociedad que trata de «justificar todo»:

 

Hecho: La maestra está dando clases, y es interrumpida por las burlas de Jaimito, el «payaso del salón».

1977:
La maestra le mete dos reglazos en las manos a Jaimito y lo levanta de la oreja para dejarlo en el rincón por una hora. A la hora de la salida, le dice la maestra a los papás lo que pasó. En casa le dan otro «regalo» y lo dejan castigado por una semana. Jaimito no vuelve a burlarse de la maestra nunca más.

Después del 2000:
La maestra sonriente le dice a Jaimito lo inapropiado que es burlarse de la gente, y le hace prometer que no vuelva a suceder. Al día siguiente, los papás de Jaimito solicitan ver a la Directora, pues la maestra ha «traumado» a su hijo irreversiblemente, pues lo avergonzó por haberle reprendido «delante» de todos sus compañeros. Interviene inmediatamente la DEMUNA y citan a la profesora a la fiscalía para ser investigada. Finalmente, la maestra es mandada a la UGEL a que la reasignen a otro colegio (si es que alguien quiere aceptarla). Laura Bozzo lanza su programa «Profesoras salvajes en las aulas peruanas»… ¡¡¡¡Que pase la Profesoraaaaaaaaaaa!!!!

 

Hecho: Entrega de Libreta de Notas al final de Año.

1977:
Los niños que obtuvieron primer lugar, salen con un diploma que la Profesora y la Directora entregan delante de todo el grupo y le dan un chocolate «sorrento». Ponen su fotografía en el cuadro de honor para que sirva de ejemplo a todo el grupo. El niño que desaprobó tendrá que repetir el año completo porque no tuvo buen aprovechamiento.

Después del 2000:
La Libreta que entregan a los papás tienen calificativos de «Muy Bien», «Vas por buen camino», «Tú puedes», o unos cuadros con unas caritas felices o tristes. A todos les dan diplomas, que dicen cosas como: «Para el niño más optimista del salón». Nunca se sabe quién sacó el primer lugar. Y nadie repite de año en Primer Grado de Primaria (tal vez el año más importante de la educación de un niño).

Hecho: Es el primer día de clases luego de largas vacaciones. Un niño se unta pegamento UHU o Terokal en las manos para quedarse pegado en la cama y no ir al colegio.

1977:
A punta de jalones, el papá le deja la mitad de la piel en el barandal de la cama y se lo lleva a la escuela a empujones, diciéndole que no se quedará en casa de “haciéndose la vaca”. El mocoso entiende que se tiene que levantar temprano todos los días a partir de ese momento, o sino le repetirán la dosis.

Después del 2000:
Los padres «ruegan» a su hijito para que vaya al colegio; casi le piden permiso. Tienen que ir los bomberos a despegarle con cuidado las manos de la cama y no lastimarlo. Sale en todos los noticieros a nivel nacional. Es aplaudido por cuanto «vaquero» existe. Suben un vídeo a Youtube que alcanza las 100,000 visitas en unas cuantas horas. El grupo 5 le compone una cumbia, además Gisela Valcárcel lo invitan a participar en el programa el «Show de los Sueños» y el Domingo siguiente Jaime Bayly lo entrevista en el «Francotirador». El critter termina por no ir a la escuela ese día, ni al siguiente para atender a los medios que le solicitan entrevistas. Un psicólogo recomienda psicoterapia breve y darle Paroxetina de 10 mg. diarios para controlar su trastorno fóbico al colegio. Finalmente va al colegio cuando quiere.

¿Por qué les estoy contando esto?

Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza desde 1950 y de las condiciones actuales que se manejan en muchas escuelas estatales y peor en las privadas, tanto en el ámbito académico como en el trato a los alumnos, (ahora los mocosos, aparte de inoperantes son «intocables», aportando las instituciones educativas generaciones déspotas y nefastas a la sociedad).

Vean cómo fue el cambio en el área matemática, los ejemplos eran así:

1. Enseñanza de matemáticas en 1950:
Un cortador de leña vende un carro de leña por S/. 100; El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?

2. Enseñanza de matemáticas en 1970:
Un cortador de leña vende un carro de leña por S/. 100; El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?

3. Enseñanza de matemáticas en 1980:
Un cortador de leña vende un carro de leña por S/. 100; El costo de producción de ese carro de leña es de S/. 80; ¿Cuál es la ganancia?

4. Enseñanza de matemáticas en 1990:
Un cortador de leña vende un carro de leña por S/. 100; El costo de producción de ese carro de leña es de S/. 80; Escoja la respuesta correcta que indica la ganancia:
( ) 20 ( ) 40 ( ) 60 ( ) 80 ( ) 100

5. Enseñanza de matemáticas en 2000:
Un cortador de leña vende un carro de leña por S/. 100; El costo de producción de ese carro de leña es de S/. 80; La ganancia es de S/. 20
¿Es correcto?
( ) Si ( ) No

6. Enseñanza de matemáticas después del 2010::
Un cortador de leña vende un carro de leña por S/. 100; El costo de producción de ese carro de leña es de 80. Si Ud. sabe leer coloque una X en los 20 que representan la ganancia.
( ) 20 ( ) 40 ( ) 60 ( ) 80 ( ) 100

 

Todo parecido con la realidad es pura coincidencia

Inculcando valores en los niños

Ser padres no se limita a satisfacer las necesidades básicas de los hijos, ejercer el rol de padres es una de las tareas más importantes del ser humano, nos permite ser guías y ser responsables del desarrollo de una persona, un integrante de la sociedad, un ser humano que tenemos el privilegio y también la responsabilidad de formar para el futuro.

Los padres desean lo mejor para sus hijos, la preocupación más común es brindarle una buena educación para que pueda, pero tan valioso como eso, es inculcarle valores para que pueda desenvolverse en la sociedad y sobre todo para su propia satisfacción y crecimiento personal.

Los valores son normas de conducta que marcan el buen comportamiento, los valores se constituyen en la base de no perjudicar a otras personas para lograr una buena convivencia en la sociedad.

Cómo se interiorizan los valores en los niños

Aunque hay controversia si el ser humano nace con un sentido de la moral, es decir, la consciencia de lo que está bien y mal, el concenso al que llegan los especialistas es que los valores se forman durante el periodo de la niñez a la adolescencia, a través de la socialización. Es en esa etapa en que los niños forman su sentido del bien y el mal, a través de los padres que son los transmisores de valores, en el transcurso de la vida diaria y más adelante, el colegio y los compañeros, amigos, ejercerán mayor influencia, por ello, es importante ocuparse de conocer a los amigos de los pequeños y conocer los valores que inculca el colegio, llevar una relación fluida con los profesores y mantener siempre abierto el diálogo con los niños.

El niño aprende por imitación, si un padre le da sermones al pequeño sobre valores y buen comportamiento pero se conduce de otra manera, esto último es lo que el pequeño absorberá y aprenderá, la acción es el verdadero ejemplo, no las palabras.

Educar a los niños en valores es más que imponerles normas o reglas, hay que explicarles el porqué de ellas, no es exigir obediencia ciega, es darles a entender con palabras sencillas que con ellas se trata de evitar dañar a otra persona y ponerse en el lugar del otro.

De hecho, la empatía es básica para desarrollar el sentido de la moral, sin esta capacidad que significa tratar de entender al otro, ponerse en su lugar; no puede formarse el sentido del bien y el mal.

Cómo inculcar valores en los niños

Ser consecuente entre lo que se dice y se hace.
Poner límites, ejercer autoridad, algunos padres quieren ser amigos de sus hijos y temen ser demasiado estrictos, la relación de padre es mucho más que amistad, también es orientación y encaminar al niño a que sea responsable de sus actos, el castigo a veces puede ser necesario, no se habla de castigo físico que es contraproducente y dañino para el niño pero si de hacerles saber que hay comportamientos inadecuados y que el respeto es básico.
El aprendizaje de valores es continuo no es sólo de un día o charlar una vez con el hijo, es una tarea permanente.
Alentar valores como el respeto, la sinceridad, la honradez, elogiarlo si muestra actitudes basadas en valores.
Alimentar su autoestima, para que sea asertivo y pueda ser capaz de tener su propia opinión, esto lo hará capaz de evitar ceder a presiones o involucrarse en acciones negativas cuando sea adolescente.
Enseñar a los niños a tolerar la frustración, a que sean responsables por sus actos, enseñarles que toda acción trae una consecuencia.
Fomentar el diálogo, mostrarse abierto a las preguntas de los niños.
Los niños pueden admirar a cantantes, actores, éstos pueden ser en alguna medida referentes pero no están en el entorno del niño, tienen cierta influencia, por ello, se puede aprovechar para dialogar con ellos, conocer a sus ídolos o artistas y saber que admiran de ellos.
Conocer las amistades de los niños; a medida que crecen, el grupo es más influyente en sus valores y comportamiento.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mi escarabajo VW

Cierta madrugada, venía por la panamericana sur de Ica hacia Lima y como era de esperarse, mi pobre y destartalado VW Escarabajo del 76 se malogró. Me cuadré al lado de la autopista esperando que alguien me auxiliara y a los 10 minutos apareció un Bugatti Veyron gris plata que pasó a impresionantes 150 km/h frente a mi.

En eso veo que el tipo del Bugatti da marcha atrás y vuelve hasta el lugar donde me quedé botado. Ahí mismo se ofreció a remolcar mi pobre chatarra y acepté enseguida, pero le pedí por favor que no corra mucho, si no mi pobre VW Escarabajo y yo nos vamos al carajo (obvio). Acordamos entonces que le iba a hacer luces cada vez que el Bugatti estuviera yendo más rápido de lo que podía soportar mi escarabajo.

Entonces, el Bugatti comenzó a remolcarme, y cada vez que se pasaba de velocidad, le hacía luz (lo pongo en singular, porque para variar, una de ellas estaba en luz baja y no funcionaba).

En eso, aparece un Ferrari Enzo rojo, polarizado, fichazo, nice, fashion, recontra power, que intimida al Bugatti. Éste no deja que lo intimiden y comienza la carrera. Van a: 120,130,150, 190, 210, 240, 260 km/h. Yo ya estaba desesperado y desfigurado, todo cagado encima, haciendo luces como loco, y los otros dos locos a la par…..y recontra rápido.

Por ahí, pasamos por un puesto de la Policía de Carreteras, y aunque yo no vi el radar, luego me enteré que registró impresionantes 270 km/h. También me enteré que el policía avisó por radio al próximo puesto:

Atención! Atención! Dos autos de lujo y deportivos, uno un Bugatti Veyron gris plata y el otro un Ferrari Enzo rojo están disputando un pique a más de 270 km/h en la autopista, y…. put… madre muchachos, les juro por mi santa madre, por mis hijos y por la Sarita Colonia que atrás de ellos, pegado a ellos, viene un Escarabajo de m… haciéndoles luces para que lo dejen pasar!!

Juegos Didácticos Educativos

El juego es y será siempre una eficaz e infalible herramienta pedagógica, y empleada desde tiempos antiguos para la enseñanza de cualquier arte u oficio.

Cuando nos referimos al Juegos Didácticos – Educativos en sí, es el manejo de estrategias lúdicas con el fin de optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje. Pues el juego no solo propicia la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades; sino que fomentan la motivación y participación activa de las actividades planteadas.

Entre los principales objetivos que busca los Juegos Didácticos – Educativos están:

La participación activa, que contribuya al análisis y asimilación de contenidos, brindar aprendizajes significativos, preparación para enfrentar problemas futuros, fomento al trabajo colectivo, da dinamismo a las clases.

Por ello es importante para los docentes estar a la par de los nuevos avances tecnológicos y las herramientas que estos ofrecen para emplear en las diferentes asignaturas. Saber que método se va a emplear y con qué herramientas se cuenta.

Los Juegos Didácticos – Educativos pueden llegar a ser un método de enseñanza muy eficaz para niños, jóvenes y adultos; ya que se puede adaptar de acuerdo a las necesidades grupales, pues se pueden convertir el juego de cooperación, de competencias, olimpiadas, etc.

Los Juegos Didácticos – Educativos además estimulan la creatividad, facilitan la educación porque fomenta la exploración, crea en el niño es espíritu de competencia y lo hacer sentir parte importante del grupo.

Como vemos es infinitas las posibilidades que ofrecen los Juegos Didácticos – Educativos en nuestra labor pedagógica; pero sin exageraciones, innovando, adaptando y creando lo mejor para nuestros estudiantes.

Gato bien orientado

gatomiauUn hombre odiaba a la mascota de su mujer, un gato, y decide hacerlo desaparecer. Lo mete en una bolsa y lo lleva en el carro a 20 kilómetros de su casa. Cuando vuelve, el gato estaba sentado en la puerta de la casa.

Nervioso, el tío repite la operación, pero ahora lo abandona a 40 Kilómetros de su casa. Cuando vuelve, el gato otra vez estaba esperándolo en la puerta.

Ahora el hombre estaba furioso; agarra el gato, lo pone en el coche y anda 10 kilómetros a la derecha, 20 a la izquierda, 30 hacia el norte, y 25 hacia el sur. Suelta el gato y emprende el regreso a casa.

Al cabo de un rato, llama a su mujer por el celular y le dice:

– Querida, ¿el gato está por ahí?

– Acaba de llegar, ¿por qué, cariño?

– Pon a ese mal-parido al teléfono, que me he perdido!!!